Distribuzione dei contenuti (Progettazione delle risorse didattiche)

Coinvolgimento (Progettazione delle attività per il coinvolgimento)

Compiti per mettere in pratica le conoscenze

Compiti per lo sviluppo autonomo della conoscenza

Compiti per applicare le conoscenze acquisite

Compiti per generare nuove conoscenze

Supporto (Progettazione delle misure di comunicazione)

Distribuzione dei contenuti (Progettazione delle risorse didattiche )

• Utilizzare libri di testo, riviste disponibili online e testi disponibili in formato OER.
• Utilizzare script di apprendimento esistenti.
• Utilizzare video didattici disponibili online.
• Aggiungere tracce audio alle presentazioni ed esportale come file audio (podcast) o video.
• Registrare la propria presentazione su una lavagna a fogli mobili/cartellone/lavagna utilizzando una webcam, una videocamera digitale o uno smartphone.
• Tenere una riunione online sincrona condividendo le diapositive della presentazione durante l’incontro.
• Registrare la propria presentazione su una lavagna a fogli mobili/cartellone/lavagna utilizzando una webcam, una videocamera digitale o uno smartphone.
• Tenere una riunione online sincrona condividendo le diapositive della presentazione durante l’incontro.
• Tenere una presentazione in live streaming.
• Usare H5P per creare un video interattivo.
• Usare H5P per creare una presentazione di un corso.
• Usare H5P per impostare un percorso di apprendimento interattivo.

 

Ulteriori informazioni su H5P.

Coinvolgimento (Progettazione per il coinvolgimento)

Compiti per mettere in pratica le conoscenze:

• Utilizzare la funzione di sondaggio (polling) negli strumenti per le conferenze, ad es. per fare brevi controlli delle conoscenze.

Scopri di più sugl Strumenti di Sondaggio Interattivi  o sulla funzionalità Sondaggio di Zoom

• Offrire autovalutazioni a scelta multipla su una piattaforma di apprendimento oppure utilizzando H5P.
• Usare la propria piattaforma di apprendimento o la funzione riempimento di spazi vuoti (“Fill in the Blanks”) in H5P per creare dei cloze tests.
• Avere dei compiti con “drag and drop” da completare utilizzando una piattaforma di apprendimento oppure H5P.
• Utilizzare una piattaforma di apprendimento o H5P per aggiungere hotspot alle immagini.
• Fornire le flashcards per l'apprendimento con la funzione “Dialog Cards” in H5P o con Anki.
• Offrire una serie di domande aperte ed esempi di soluzioni nella piattaforma di apprendimento.

Compiti per lo sviluppo autonomo della conoscenza:

• Preparare i diagrammi con Office come risultati dei compiti
• Avere mappe mentali o mappe concettuali create come risultati dei compiti su carta (fotografie o scansioni) o in un software.
• Consentire ai propri studenti di utilizzare un blog (come un e-portfolio) per auto-riflessione o per prepararsi per una tesina.
• Usare le chat per le discussioni semplici ed i forum per quelle più complesse.
• Condurre discussioni moderate nei forum.

Compiti per applicare le conoscenze acquisite:

• Utilizzare la piattaforma di apprendimento per lavorare in piccoli gruppi e per affrontare un problema/caso insieme in modo sincrono e/o asincrono.
• Consentire ai propri studenti di creare file audio, video o screencast come alternativa alle presentazioni e chiedere al gruppo di "presentazione" di moderare la discussione nel forum.

Compiti per generare nuove conoscenze:

• Far lavorare insieme dei piccoli gruppi sui progetti situati sulla piattaforma di apprendimento sia in modo sincrono che asincrono.
• Utilizzare EtherPad (o un documento collaborativo) per lavorare sui progetti di gruppo.
• Utilizzare le wiki per sviluppare testi e ulteriori conoscenze in maniera collaborativa.

Supporto (progettazione di misure di comunicazione):

• Utilizzare la posta elettronica per il saluto di benvenuto, introduzione, coordinamento iniziale e per dare informazioni.
• Utilizzare la funzione di messaggistica sulle piattaforme di apprendimento per informare, comunicare e fornire feedback a tutti.
• Utilizzare i forum per consentire ai partecipanti di conoscersi.
• Utilizzare i gruppi sulle piattaforme di apprendimento per incoraggiare la comunicazione all'interno del team.
• Utilizzare le chat per la comunicazione sincrona.
• Utilizzare i forum per la comunicazione asincrona.
• Utilizzare i messaggi push per i promemoria e altri messaggi organizzativi.
• Utilizzare strumenti di sondaggio per raggiungere accordi (ad es. durante il lavoro di gruppo).
• Utilizzare le funzioni di posta elettronica o messaggi personali sulle piattaforme di apprendimento per fornire un feedback individuale.
• Utilizzare forum o strumenti di indagine su piattaforme di apprendimento per valutazioni (interim).